期待更多校长走下云端

　　近年来，有不少大学校长走红网络。比如，武汉工商学院校长连续4年向学生公开个人手机号码，回复学生短信达3万多条；有大学校长在毕业典礼上为上万名学生一一拨穗，花式整活；还有校长在学生食堂与学生同桌吃饭，倾听吐槽。这些“宠学生”的举动，细节虽有不同，但指向的都是一种以学生为本的人文关怀。

　　与这种“接地气”形成鲜明对比的，是一种高高在上的“云端姿态”。这种姿态下，校长于学生而言，更像是一个符号化、象征性的存在，遥远而模糊。这种距离感无形中筑起了一堵隔阂之墙，不仅疏远了校长与学生之间的关系，更可能遮蔽了校园中真实存在的问题。

　　一所真正有分量、让学生敬重的大学，不仅要有大师、大楼，更要有春风化雨、贴近人心的大爱。而校长作为学校的灵魂人物，其言行举止在一定程度上直接定义了这所大学的温度与校格。它要求校长不仅要做宏观层面的领导者，更要做细微处的体察者和倾听者。

　　从教育效能的角度看，校长的人文关怀同样具有深厚的现实价值。相关研究显示，当校长通过“个别化关怀”倾听学生的需求时，有助于激发学生的高层次潜能，而且这种关怀也会随着时间的积累将校长的榜样作用内化进学校文化和工作环境中，进而影响学生的学习成绩。由此观之，校长走近学生，不仅是道德层面的要求，更是一种治学的智慧。

　　我们为公布手机号的校长点赞，并非鼓励所有校长都必须效仿此举，毕竟，每所高校都存在不同的校情和治理模式。我们真正呼唤的，是越来越多的校长能够放下“云端姿态”、回归“学生本位”。只有当校长从“云端”走入学生中间，大学才能真正成为启迪智慧、温暖心灵的学问之所。

　　（作者系西北大学学生）