对环境的焦虑需要有效释放

　　雾霾来袭，关心孩子健康、防霾心急的上海黄浦区某小学的部分家长，想自掏腰包，为孩子所在的教室里安装空气净化器。然而，家长的这一提议，却遭到校方的拒绝。理由是，类似做法，没有先例，而且如允许个别班级家长自费为教室安装空气净化器，会引起其他班级的攀比心理，校方比较难处理。

　　对于新闻中紧张孩子健康的家长，人们会报以同情或者觉得矫情。同情是因为，环境问题是普遍的，不仅这些家长的孩子在遭受恶劣环境的影响，其他的孩子也同样如此，他们没有更皮实也没有办法“独善其身”。觉得矫情是因为，既然问题是普遍的，既然其他的孩子可以忍受恶劣的环境，这些家长的孩子自然也能够。如果每个家长都如此，学校岂不是成为了各种净化环境和预防污染设备的“展览会”？

　　可不管这些家长的想法是否异想天开，或者没有顾及到学校的特殊性以及学校的感受，他们的心情都是可以理解的，而且应该被尊重——对于污染问题的焦虑是一种本能，对于污染的预防是一种自救。

　　面对普遍的环境污染，一方面，我们抱怨环境变差污染严重，但另一方面我们似乎把环境污染当成是一种调侃的对象，缺少严肃的思考和积极的应对。有人会说，环境污染是个复杂的系统性问题，作为个体有什么力量去解决呢？所以焦虑不如调侃。毕竟，以调侃的姿态面对污染问题还可以保持一种乐观的形象。可问题是，环境污染是真实的严重的，即便调侃的姿态让人感觉到表面的乐观，实质的伤害还是无法避免。此时，所谓的调侃和乐观只能是一种逃避。

　　与这种麻木的乐观相比，个体的焦虑应该被理解。至少，这种个体焦虑中包含着对问题的重视，以及积极自救的意识。如果这种焦虑不能恰当地释放和被引导，就容易引发其他的社会问题。这就需要理性客观地看待这种焦虑，并通过有效的途径来释放、引导这种焦虑。如此，人们才能对环境污染的治理充满信心，才能积聚积极应对治理环境污染的勇气。

　　具体地说，这种途径应该是一种议题设置——当个体感觉到焦虑时，这种焦虑汇集起来构成了舆情；这种舆情给社会、媒体、政府设置了议题，这种真实的议题推动了环境问题的解决。如果舆情不能被打捞，并成为真实的议题，舆情就会出现积郁或转移，甚至演变成为破坏性的能量。同时，这种途径应该是一种具体的制度——当环境问题摆上议程后，制度的框架和应对措施是存在的，相关的法律法规应该是完善的，治理的时间表和路径图应该是具体的。理想的情形是，即便再严重的环境问题，只要纳入了制度解决的轨道，都可以迎刃而解。

　　环境污染已经成为我们必须面对的问题和必须解决的难题。即便正视这种问题有时会产生无力感，解决这种难题有时会产生挫折感，我们依然需要去面对和解决，并时刻保持痛感与韧性。因为，这是我们生活的环境，我们根本无处可逃。