关注“求补课”背后的“真诉求”

　　家长们要求学校为6年级的学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此，学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。“补课费”交了不到一个星期，学校召集家长们开会，宣布不补课，并退回家长们的400元钱。6年级的学生雯雯(化名)告诉记者，当老师在课堂上宣布今年不补课时，班上的同学“都”很失望，“都在问老师为什么？”而文女士说，会上，家长们联名要求补课，数十名家长在联名书上按了手印，仍遭拒绝后，“大部分家长当场表示不满。”(《成都商报》10月21日)

　　小学补课，一直以来都饱受诟病，既然如此，取消补课本该是件大快人心的事儿。不过，现实的情形却出乎意料。如果说从家长的立场出发，担心日后孩子的升学竞争力，“求补课未成”的家长当场“急哭了”，还多少可以理解的话，那么，连学生都对取消补课“很失望”，实在令人费解。

　　事实上，“补课”遭诟病，“取消补课”又遇到激烈反对，“求补课”的诉求不绝于耳。补还是不补，的确成了两难抉择。这一情形绝非个例，而是普遍存在。不少地区在学校取消补课的大势难以逆转之后，各种“补课”的替补形式如雨后春笋般纷纷登场。不再纠结于“求补课”这一根绳子的家长们，也渐渐将焦点和重心转移到“去哪儿补”。

　　不难看出，“取消补课”的后果，只是催生了一个更红火的“补课培训市场”，对于家长而言，从学校补课转向社会补课，不仅意味着要承担更高的成本，也意味着更多的麻烦。原本孩子只需呆在学校便一切搞定，如今还要不断转换场地，其中的接来送往，无不意味着更多的成本和麻烦。