少儿话“扣子”，“三爱”化于行

　　青少年时期是每个人身心发育和道德人格培养的关键阶段，扣好人生第一粒扣子——树立和践行社会主义核心价值观，关系到孩子们的成长和发展，更关乎国家的未来。

　　习近平总书记倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育，是社会主义核心价值观对青少年的具体要求。省关心下一代工作委员会与有关部门合作，举办以“三爱”为主题的征文活动，受到孩子们的欢迎，2万多件参赛作品，记录了他们的思考与践行，有几个鲜明的特点。

　　其一，主题突出。“三爱”的核心是热爱祖国。遍及神州大地的众多爱国主义教育基地，是继承红色传统的重要场所，许多孩子跟随父辈瞻仰革命圣地、走访各类纪念展馆，叙述各自内心的感受。张智玮的《我从韶山冲来》，在访问中，看到毛爷爷在豆油灯下发奋读书、看到毛爷爷十三四岁赶牛种田、播种插秧的情景，心里埋下了一粒“主人翁精神”的种子。任今越的《春晖行——立志行》，作者访问了爸爸的母校、全国文物保护单位——春晖中学，看到这所百年名校的巨大变化，感受到“现在赶上了好时光，要怀感恩之心，感谢祖国给我们创造的美好一切”。

　　其二，注重实践。扣好人生第一粒扣子，要内化于心，外化于行。许多征文紧密联系日常学习、生活的实际，在实践中获得真知，懂得“三爱”的真谛。金艺的《美丽的汗水》，记述了自己跟着外公外婆学种水稻田的感受：“干了大一半会儿了，我的额头上满是汗水，黏黏腻腻的，但我却一点也感受不到难受，相反我却感到欣喜。我看着自己种下的小秧苗，像看着自己宝贝一样，希望它们健健康康地长大。”章沁怡的《种一块自己的“试验地”》，讲的是假期回长兴老家爷爷教他种菜的故事，从播种、培育到丰收，使他真正体验到劳动播种希望、收获幸福。

　　其三，富有创意。许多征文以形象具体的内容，多种表达的方式，在潜移默化中，使作者的认知有了提升。陈梦佳的《我教奶奶学拼音》，写的是奶奶如何认真学习，刻苦钻研，获得好成绩，使自己感受到：“世上无难事，只怕有心人。奶奶这么大年纪都能学好拼音，作为学生的我更要努力学习嘛！”邓泽仁的《路》，讲述的是和爸爸走在路上，两人来到广场，看到迎风飘扬的五星红旗，爸爸告诉他五星红旗代表我们国家，要热爱自己的祖国；两人走过工地，爸爸教他向工人叔叔学习，要热爱劳动，劳动创造幸福；两人路过学校，爸爸说，再过一年，自己就要上小学了，学习知识、学会做人，长大后报效祖国。

　　扣好人生第一粒扣子，要从小抓起，把核心价值观内容融化在心灵里，铭刻在脑子中。要引导青少年从身边事做起，贯穿于学习和生活，一点一滴积累，养成好思想、好品德。“三爱”征文中记述的一段段经历、一个个故事、一种种感悟，都是在点滴中积累道德，这是一份珍贵的精神财富。