"收编"与"普惠"应同行

　　好消息，杭州主城区最后3所民办民工子弟学校被江干区教委“收编”。九月起，这3所学校的3000多名小学生，将享受“同城待遇”，孩子们能够享受更优越的教育资源，而父母也省下了一大笔学杂费开支。民办小学变成了“正规军”，这是教育部门花大力气办成的好事。

　　但且慢鼓掌，民办民工子弟学校的消失，可能意味着外来务工子女入学门槛的提高！

　　这样的疑虑不是没有缘由。被“收编”后，原来的3所学校将撤并成两所，一年级将不再独立招收新生，只接收教育局调配生，二年级以上学生将只出不进。这意味着在校生人数将越来越少。数据显示，农民工子女在杭念书的需求每年递增。2002年起进城务工人员子女以每年2万人的速度增长。杭州今年一年级新生人数达30500人，其中进城务工人员子女就达1.3万左右，占到新生人数的近一半。也就是说，杭州每两个新生中，就有一人是外来务工人员子女。

　　并不是每个孩子在杭州念书的愿望都能被满足。市政府规定，外来务工子女来杭念书必须满足的“三个满一年”条件。这3所学校中，就有超过三分之一的学生未满足条件。这批孩子是幸运的。他们曾因学校的民办性质，留在了父母身边，又因如今学校成了公办，有幸享受到了更好的教育。但今后，没了入学不设门槛的民办民工子弟学校，未满足“三个满一年”门槛的家庭，他们的孩子将去向何方？

　　21世纪最需要的是什么？是人才。这句经典台词正说明了国民素质对国家发展的重要性。而义务教育作为基本国策，正是为提高国民素质而设，它本应具有的强制性、普及性，为什么在现实中却处处碰壁？！

　　民办民工子弟学校存在校园环境差、师资差、教育质量差等显而易见的问题，“政府买学校”的确能解决很多因管理不到位而存在的隐患。但是“收编”如果不能和“普惠”同行，那么“收编”行为，是否有规避管理责任的嫌疑？

　　解决民工子弟上学难问题，难的不在“收编”，难的是零门槛的同城待遇。