平板电脑上课，效率高≠效果好

　　另一方面，教学也并非只有批改作业这一个环节，课堂上的互动也是教师言传身教的重要载体。但应用了平板电脑后，有老师和学生都认为学生、师生之间的互动削弱了。效率或许提高了，但课堂上的“春风化雨”却打了折扣，一得一失之间，我们并不希望看到教育被“智慧”成了冷冰冰的流水作业。

　　还有一点值得拷问的是，报道中称平板电脑的成本约在3000元到4000元之间，若一刀切转嫁到家长头上，这样的“智慧”对于家境不宽裕的学生或许也是一种负担。

　　科技改变生活是不可否认的事实，但生活却未必非要被改变得面目全非才行。相比于一股脑全面智慧的冲动，教育者更应该冷静下来思考，这些智慧究竟有没有用在应该智慧的地方。前不久，一档名为“汉字听写大会”的节目走红，让我们发现原来手机、电脑的应用在方便了生活的同时，也使得提笔忘字成为一个普遍现象。

　　想学开车就得上车，想学游泳就得下水，想学写字就得动笔……有些东西是万万不能智慧的。面对层出不穷的科技进步，我们更应该擦亮眼睛，在该智慧的地方插上智慧的翅膀，在该传统的地方保持传统的传承，这才是更大的智慧。