中国教育需要更多邵逸夫式的慈善家

　　我国内地近年来民间教育慈善事业也迅速发展，但却存在效率不高、民间和官方各自为阵的问题，甚至有公益人士与地方政府产生矛盾，这有多方面原因，包括一些地方政府觉得公益人士是在添乱(不像捐钱那样受地方政府欢迎)，但也有教育慈善本身不规范、选择的慈善模式不合适的问题。邵氏基金在内地多年的规范运作，大规模捐赠5000个项目的慈善伟业，给内地教育慈善公益人士的启迪是，民间教育慈善，完全可以和政府部门形成合力，各司其职，推动教育进步。这一点，内地的营养午餐计划，也可以说是民间和官方互动的成功案例。

　　邵逸夫先生捐赠的教育项目和学校，都有逸夫命名的，对此，很少有人认为不妥，而成为了各地教育的一道风景，而对于命名，邵氏基金也有规范，向高校捐赠的建筑楼，命名为“逸夫楼”，而向基础教育捐赠且为学校主要教学用房的，则命名为“逸夫学校”，“逸夫楼”和“逸夫学校”也成为邵氏基金的“慈善品牌”。

　　邵氏基金的运作模式和邵逸夫先生的慈善胸怀有关，这在其晚年设立的“邵逸夫奖”中也有体现，该奖设立于2002年，确立为国际性奖项，授奖对象为包括内地、香港学者在内的全球学者，评选原则主要考虑候选人之专业贡献能推动社会进步，提高人类生活质素，丰富人类精神文明。从该奖设立时，就被誉为“东方的诺贝尔奖”。

　　教育本就是公益事业，这一领域的发展，需要更多的慈善家，也需要更多专业、规范的慈善机构，每一座“逸夫楼”、“逸夫学校”，都是邵逸夫先生投身教育慈善事业的见证。中国教育发展，需要更多邵逸夫式的慈善家。