不要贬低小学生“当大官”的理想

　　近日，襄阳市人民路小学六年级二班学生们的作文，让语文老师高华云犯了愁，不知如何评判。作文题为“我的理想”，可大家的理想不再“高大上”，变成了“美食家”“吃货”，有的甚至想“当富豪”“当大官”。(4月8日《楚天都市报》)

　　一直以来，我们对中小学生的理想教育都过度偏向道德，提倡讲奉献，把各个行业按照不同的道德标准和奉献程度进行人为的划分，使得像笔者这样的80后从小树立了当科学家、教师、军人之类具有奉献精神的职业。当现在的小学生说出自己的理想不再是“高大上”的科学家、军人，而是“富豪”、“大官”，很多人就觉得这不正常，非常危险，完全是现实生活对孩子们的误导。不过，笔者以为，大可不必，我们不但不应该贬低小学生“当富豪”、“当大官”的理想，相反应该积极鼓励他们坚持自己的理想，为这个理想而奋斗。

　　社会的发展和进步需要不同行业的从业者共同努力，需要我们认为是“高大上”的科学家、教师、军人，也需要治理这个社会的“大官”，以及为民众生活提供便利而开办工矿企业的“富豪”，任何人都是社会不可缺少的一分子，都是在为社会做贡献、做奉献。科学家、教师、军人以及富豪、大官，他们的道德水准和社会地位是平等的，没有高低之分和贵贱之别，不要刻意贬低富豪、官员等职业，不要把某些职业定性为不做奉献，更不要人为地认为当大官的理想就不如当教师的理想高尚，当富豪的理想就不如当科学家的理想高尚。如果人人都想着当教师、当科学家，那富豪、大官又该谁来当？美国第一位黑人总统，即现任美国总统奥巴马，在小学三年级时树立的远大理想就是当美国总统，并没有人为他的理想感到忧心。

　　总而言之，小学生有“当大官”、“当富豪”的理想并不可怕，“当大官”不等于“当贪官”、“当富豪”不等于为富不仁，两者之间有着本质区别，不应混为一谈，关键看教师如何引导。与其担心小学生的“当大官”、“当富豪”的理想会走偏人生轨道，不如引导“当大官”的学生要遵纪守法、克己奉公、奉献社会，引导“当富豪”理想的学生要像比尔·盖茨那样合法致富、回报社会，引导“当大官”理想的孩子从小就关注公共问题，思考如何促进社会进步。