热评 | 写字机器人热销 暗藏家长式“懒政”思维

　　寒假进入尾声，关于学生寒假作业的“幺蛾子”新闻又现诸报端网端了。有学生偷偷在网上购买模仿笔迹的机器人，以应付量大费劲的“无聊”寒假作业。

　　现在的孩子可以说是天生的互联网思维拥有者，有困难、找网络，没有什么问题是“互联网＋”压岁钱解决不了的。跟70后、80后孩子的待遇不一样，“熊孩子”得到不是一顿棍棒加身，反而是维护和支持，有的家长还主动帮孩子打听，如何购买机器人。钱江晚报记者走访中发现，许多家长对老师布置的机械性重复性作业，颇有微词。老师自己也表明这种类型作业，有的是惩罚性质，有的是纯粹是任课教师布置作业不够走心所致。

　　己所不欲勿施于人，这一届家长迭代升级了，这是孩子的幸事。面对不合理的事物和现象，和孩子保持同一战线，培养孩子独立思考的能力和人格，从小对事物形成正确的认知。这是现代科学育儿的原则，越来越多的家长已经拥有了这方面的共识。要知道，在此之前的多少代孩子，并不能享有这种待遇。在上一代人的记忆里，作为家长学校和社会联合构建的“威权体制”下的生存者，孩子的感受和认知普遍得不到重视。所以当多数家长愿意换位思考，和孩子联手想办法应对不合理作业时，标志着教育观念的进步。

　　至今，这种觉悟仍属稀缺。广东有位妈妈最近闯进了儿子所在的游戏群，声色俱厉兼声泪俱下地控诉群友，为什么要打游戏？为什么要玩动漫？害得她儿子学习成绩下降。母亲的焦虑很真切，观点却不值得一驳。网友直言这位母亲是把游戏当成了家庭教育失败的背锅侠，与孩子的世界既没有换位，也无法共情。

　　看新闻，也常常是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。仅从这个维度，支持孩子“买机器人写寒假作业”，象征着某种观念的进步。但从另一个维度看，家长和孩子的这种联手，也隐藏着某种危险。

　　老师作业布置不科学不用心，解决的方案有很多，家长和孩子的联合欺骗应该归入下下策。埋首于机械性重复性劳动之中，无暇“打卡”丰富的假期实践，或者求助高科技糊弄老师，这两种方案之外，还存在着学校和家长沟通合力解决问题的第三种可能。最近教育部发文明确教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，就是家庭和学校对存在异议的教育方式，不断地磨合沟通的结果。

　　可以理解家长多一事不如少一事、怕得罪老师的心态，但如果立足结果导向，对孩子有益的事情总值得一试。诚实品质的自小养成，比三方面皆大欢喜要重要的多。一则论文抄袭的丑闻，足以让一个如日中天的青年演员前途毁于一旦，这样的教训深刻而触及灵魂。而所谓无聊寒假作业，定性也过于草率，有必要跟老师进行探讨，适当惩罚也是教育的一种合理手段。光顾着心疼孩子，也可能误会了老师的初心。

　　家长也许是世界上最难的职业之一，又想称职又想省事儿，其实是一种家长式“懒政”思维。要想找到最利于孩子成长的教育方式，没有别的捷径，只能不停地去学习，去探索，去磨合，去沟通，去不计代价、据理力争，这也正是家长这个职业伟大之所在。