放飞青春梦

　　辅导员群体的业绩和水平很难量化

　　郑毅：在调研过程中，辅导员的生存状态到底是怎样的？他们与自己的梦想和追求有没有一些差距呢？

　　沈威：辅导员这个群体确实不容易。

　　首先是身份比较“尴尬”，因为当下，我们教育部的规定辅导员群体有两个身份，他既是高校的管理者，又是专任教师。但作为专任教师，他们的课大多是公共课，党课、团课、形式政治课，这些课学术性不强；作为管理者，他们又是在高校行政序列中最基层的。

　　其次是认可度不高。因为有些人认为辅导员是可有可无的，有些学校也把辅导员当成流动人口，哪里需要就派到哪里去；还有些人认为辅导员是专业不行才干这一行的。

　　第三，辅导员群体是前景不明，辅导员岗位普遍被认为是“吃青春饭的”，不知道何去何从。辅导员干的是良心活，工作是润物细无声的。他们的成绩很难在短期内能够看得见、摸得着，在我们当下高校教学科研的整个评价体系当中，我们很难来量化辅导员这个群体的业绩和水平。