暖评丨放牛班的春天 可以更多一些

　　新闻应当对比着看，这两天，连续有两条关于留守儿童的新闻成为热点。3月26日，在湖南隆回县农村发生一起惨案，一个被贴上了“留守儿童”标签的少年砍死一位73岁老太，还顺手拿走了700块现金。而在绵阳新乡镇，有一所被称为“田坝小学”的新乡小学，成立了几乎全部由留守儿童组成的足球队，在年初的“花样年华杯”全国青少年五人足球邀请赛中，获得亚军。

　　无独有偶，媒体也曾报道过位于湖南怀化省级贫困乡的凉亭坳小学女子篮球队，在第27届CPBA全国苗苗杯篮球赛中取得了第八名的好成绩，这也是一支主要由留守儿童组成的运动队。

　　在一个城市化进程加快发展的时代，三十年间，有上亿农民工进入城市寻找工作机会，他们身后是一个个分散的家庭。父母本应该是孩子成长过程中最重要的角色，但在留守儿童的成长过程中，却少了这样重要的一块，一些留守儿童往往因此成了问题儿童。而实际上，无论是湖南怀化冲进全国前八的女子篮球队，还是四川绵阳勇夺全国亚军的足球队，留守儿童们就像春天里倔强的野草，一点点的阳光和雨露，就足够他们成长。他们用自己的努力和奋斗，刷新了人们心目中对于留守儿童的标签化形象。而他们从中收获的，也不仅仅是荣誉，更有着改变命运的机会。

　　不仅如此，能够参加集体运动，并在比赛中积极拼搏，这个过程本身对他们来说就是至关重要的。两所学校的孩子，都应当庆幸遇到了两个优秀的体育老师。在父母缺位的情况下，乡村小学的老师实际上承担了部分学生父母的职能。两位老师带着他们一起运动、比赛，让他们从体育运动中收获责任心、团队意识、彼此关怀等等诸多精神，这对那些进不了市区学校校队的同学来说，是一种难得的爱的教育。

　　所以说，对留守儿童的关爱，有没有一个好老师是至关重要的。这里的好老师并不仅仅是学历文凭，而是对孩子要有一颗真正的爱心。我们常常看到，各级有关部门或者社会组织关爱留守儿童的方式，往往是留下钱，带去米、油、面等生活物资。殊不知，相对于这些来讲，一个有运动场的好学校，一个充满爱心的好老师，才是真正管用的。中国历来就有的“乡校传统”，是中国农耕文化中重要的一个环节。今天的乡村教师就应当承担这样的功能，每个人的发光发热，都是农村守望者的亮光。

　　儿童是成人世界的镜子。人生下来都是一张白纸，留守儿童同样如此。他们同样有积极向上的本能，有渴望成功的愿望，但在一个相对封闭而落后的环境中，他们缺乏机会和关注。都是同样炎黄子孙的种子，只不过环境和土壤不同，长出来不同的树苗，有的长着长着就长歪了。这个责任，不应该完全由留守儿童来承担，而应该由我们大人的社会来承担。