弄潮号丨早上推迟上学，还需人性化补漏

　　小学早上推迟上学，杭州市拱墅区的试点刚刚推广，浙江全省便以“标配”的形式发布全面指导意见。这意味着，春夏学期开学起，全省小学早上推迟上学已是板上钉钉。省教育厅这项指导意见明确，一二年级学生早上到校时间，不得早于8点，以确保小学生充分的睡眠时间。

　　很多地方关于小学生早上到底该不该推迟上学，迄今依然还有争议，改革还有阻力。但似乎，这项新政在浙江出台之前，一点征兆都没有，就做成了全省“标配”。可见教育改革的决心之大，已经超出了社会的预期。因此有外地网友在这条新闻的跟帖中留言如此感慨：落后就是全方位落后，发达就是全方位发达。

　　与其说这是一句褒赞之词，不如说是在表达羡慕之意。网友羡慕的是教育改革的胆略与务实精神，羡慕的是职能部门寻求教育人性化的担当与气魄。所谓发达，某种程度上说就是在条条框框中寻求人性化的突破更多一些，胆子更大一些。浙江全省施行小学推迟上学，便是不因争议而束手束脚、不因有阻力而不愿前行的典型范例。

　　不出意外的话，诸如杭州市滨江区正在试点的小学生延迟放学、亦即学生家庭千呼万唤的“晚托班”福利，也会在不远的将来成为杭州市、甚至全省的“标配”。这一早、一晚的设计与改革，意义不仅仅在于让孩子早上多睡一会儿、放学晚一个多小时，更是顺应民意，其背后牵涉到学校、教师在教学中的质量提升，以及学生安全等方方面面的保障工作。因此，再有畏难情绪、再有推进阻力，以政府的名义来推动，以民生的高度来抓落实，所有的困难和阻力都是可以克服的。我们在点赞浙江敢于担当的同时，也应该对学校和教师队伍甘于托举表示敬意。

　　需要注意的是，无论是早上的推迟放学，还是下午的“晚托班”，一项改变以往十几年甚至几十年教学时间设计的改革，它在利民的同时，也要通过细致的工作，防止或者尽最大努力减少此中的弊端。比如省教育厅的指导意见中明确，各小学可根据年龄、季节等因素灵活调整上学时间，其中要求一二年级学生早上最迟到校时间不得早于8点，冬季还应适当延迟。

　　“最迟到校时间不得早于8点”， 这句听起来有些费劲的表述，从家长的角度来解读，大抵应该是：早上8点之前，孩子是不可以到校的。这就难倒了很多家长。事实表明，很多家长是8点钟必须到单位准时上班的，很多孩子也习惯了早起。如果都按这个时间点执行，一些家长反倒麻烦。他们再也无法在上班途中一带两便，把早已适应了早睡早起的孩子提前送到学校。

　　事实上在拱墅区一些学校的试点中，这个问题是有解决方案的。这便是教师通过轮流值班的形式提前到校，把一部分乐于提前到校或不得不提前到校的学生先接管起来，以解决这部分学生和家长的实际困难。所以改革的人性化还在于，不能突出了“大头”，而忽视了“小节”之处。

　　再比如，早上推迟上学，能否真正为小学生实现多睡一个小时的“利好”，还需要与教学中的具体设计结合起来。如果早上推迟上学之后，不是把教学质量不变的功夫用在每节课缩短了5分钟的时间范围内，而是通过更多的家庭作业来分摊，那么学生的负担可能不减反加，睡眠可能不增反减。也要避免给孩子增加补习的负担，让孩子身上的负与家长身上的担，一起减下来。