时评丨继续教育新规何以“吹皱一池春水”？

　　近期，有媒体报道了“学历继续教育将取消，上班族扎堆赶名校成考末班车”的消息。日前，教育部职业教育与成人教育司司长王继平称，“末班车”的提法系误读，普通高等学校开展高等学历继续教育将会继续进行。

　　一直以来，学历继续教育为许多早期无缘接受高等教育的成年人提供了继续深造、提升自我的平台。教育部的发文并非全面取消学历继续教育，而是针对普通高校开设学历继续教育的专业和学历层次做了约束，要求学历继续教育的专业和层次必须与全日制教育相统一。为何此举会在成人自考考生群体中引发如此大的震动？

　　原因恐有三，一是参与继续教育是工作实际的需要。很多未接受过大学教育的年轻人通过自身的勤恳努力在城市里谋得一份不错的工作，随着资历的增长和社会的变迁，个人综合能力出现天花板，原有的知识储备或劳动技能渐渐无法满足进一步发展的需求。

　　二是文凭“敲门砖”效应普遍存在。在许多城市和企事业单位，学历对个人落户、就业、升职、评职称等方面还存在较为明显的影响，“唯学历论英雄”的现象也在一定程度上存在，导致大量有志在城市扎根的年轻人寄希望于学历镀金来增加立足资本。

　　三是国民的名校情结依然根深蒂固。每年高考之后，总有大量学子不考虑自身兴趣特长，仅以学历层次和学校名气来填报志愿，这从普通高职院校招生连年遇冷可窥见端倪。这种现象在学历继续教育领域得以延续，据教育部消息，2016年全国1300多所高职院校招收的继续教育专科生数量，仅能与68所网院招收的专科生数量持平。

　　那么，高校学历继续教育调整之后，有志于继续深造的人们该如何前行？

　　找准深造方向，不盲目追“名牌”。其实，学术培养型的普通高校与技能培养型的高职院校职能各有侧重，成人自考考生群体不必慌张，与其盲目追逐名牌大学的一纸文凭，不如根据自身特点与短板有针对性地选择合适的学校与培养层次，真正学有所得。

　　注重能力培养，摒弃功利化学历教育。水平优于文凭，能力高于学历，首先衡量自己是否真的需要，再务实选择合适的学习方式。找准定位以后，真正有志于充电提升自我或在学术上有所追求的继续教育者也并非没有选择，相应层级的成教、高自考、电大和网络大学大门依然敞开，只要沉下心来，一步一个脚印，从高中、大专、本科到研究生都有可能实现人生价值。

　　在哪里学并没有那么重要，重要的是要有积极的人生规划，并且学无止境。