热评丨家长告别检查作业 是让教育回归本位

　　近日金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》被刷屏了。里面提到“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”

　　金东区实验小学做了一件好事，也为所有学校树了一个榜样。

　　长期以来，检查作业逐题纠错，为书写不认真抓狂，甚至与孩子一起写作业、一起背诵。这成为许多中国式家长的真实写照。而这个家长焦虑的问题，随着智能手机的普及，更是有愈演愈烈之势。

　　老师每天在家长微信群、QQ群布置作业，做作业俨然成了家长的功课。不少家长的手机渐渐下满各种与孩子学习有关的APP。而且作业签字方式逐渐高大上，有的学校要求语音签字、视频签字，家长录一段语音或视频说一下作业完成情况。有时候爷爷奶奶就为了谁来视频签字，谁的普通话好而争吵。

　　家长批改作业、家长辅导功课、家长陪伴孩子学习……这是家庭教育职责上的僭越。教师的教育教学领域的专业教育活动不能向家长转移。在教育界有句名言：“家长是教育的第一责任人”。的确如此，但是往往被误读。“家长是教育的第一责任人”主要是指家长对孩子人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素的积极推动作用。这却往往被一些老师误读为家长有责任帮老师教育好孩子，也被家长误读为不要让孩子输在起跑线上。

　　正常的教育规律是，中小学阶段学校教育以智育为主，家庭教育以德育等非智力素质养成为主，有的国家甚至立法来明确二者的职责。像我们的班主任，在美国叫“顾问”，都是有心理学教育学背景的专职人员，为的就是帮助家长做好孩子的自我发展。所以说现在“家长作业”的现象，教师有不可推卸的责任。中小学教育需要家长的支持配合，但是双方的关注点不应只集中在学习成绩上，教师也要尊重家长，通过家访等方式充分交流，达成共识，而不是单方面派任务、提过分要求。

　　当然，家长告别检查作业，并不是说家长就可以撒手啥也不管了。这是让家长腾出精力，在孩子人格养成上多下功夫。比如和孩子一起参加公益活动，比如和孩子一起进行体育锻炼等，只有家长和老师在各自的领域共同努力，孩子才能得到全面发展。