给教材较真挑错不是“找茬” 应该得到鼓励和提倡

　　原标题：给教材较真挑错不是“找茬”，应该得到鼓励和提倡

　　今年秋季，教育部统一组织新编的语文教材全面启用。甘肃省楹联学会发现新教材将“水水山山处处明明秀秀”的上联误写为“山山水水处处明明秀秀”，遂致信有关方面。近日，人民教育出版社承认该错误，将在教材再版时予以修订，并接纳甘肃省楹联学会“此联中不加标点”建议。

　　四个字的顺序颠倒了，看起来只是一个小小的错误。然而准确是教材的生命线，所以，纠正教材里微小的文化错误，非但不是“找茬”，而是文化自觉的高度体现，应该得到鼓励和提倡。

　　给教材纠错，并不是捕风捉影，而是有真凭实据的。这副对联本是陇右名士黄文中撰写的，之后篆刻挂在杭州西湖中山公园内的“西湖天下景”亭上，目前仍可看到。也正是根据目前在西湖悬挂的照片以及相关资料，甘肃省楹联学会才敢断定教材确实出错了。

　　对联讲究的就是对仗工整，四个字的顺序颠倒了，意思可能变化不大，但是平仄就完全对不上了。这副对联的全文本应是“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇”。上联“水水山山”的韵白是仄仄平平，恰好与下联“晴晴雨雨”的平平仄仄相对。倘若把“水水山山”颠倒为“山山水水”，就违背了对联的平仄规则。教材将这副对联选作名联，却连基本的平仄都错了，无疑会给学生们树一个坏榜样。

　　民间团体能发现并主动指出教材的这个小错误，是传承和维护中华文化瑰宝的应有之义。为了纠正该错误，甘肃省楹联学会查资料、实地考证、写信，花费了不少心力。其实这不是他们应尽的义务，而他们之所以要大费周章纠正这个错误，正是出于对传统文化的尊重。这种自发的行为体现了对传统文化的高度自觉和自信，也会让更多人了解楹联知识。

　　此次纠错，不能止于更改，还应该引起更多反思。对教材编撰团体来说，要避免“闭门造车”，应该集思广益；对民间团体而言，则不妨效仿甘肃省楹联学会，发挥自身的专业优势，来给教材当“啄木鸟”。当然，给教材挑错不是最终目的，我们更应该从大家对待文化错误的谨慎态度中，看到国人对传统文化的高度自觉。