上党课关键是“走心”

　　这几天，南京航空航天大学80后党课老师徐川成了“网红”：他的选修课学额总是在几十秒内被抢空，他的课堂上连走道都挤满了学生，甚至有人特地从10多公里外赶来“蹭课”。

　　一直给人以严肃印象的思想政治课，怎么突然变得“一位难求”了？徐川靠什么成功吸引了一大批90后？这对于我们如何上好党课有何启示？看他的教案，听学生的感受，笔者以为，徐老师无非是做到了三点：谈问题、说故事、讲正道。

　　谈问题，不放空炮。不少人把党课与理论课划上等号，其实这个理解有误。理论确实重要，可照本宣科、泛泛而谈却要不得。所有的理论，只有在现实的土壤中才会有生命力。只有真正做到了理论联系实际，才能言之有物、言之有据。党课，不仅仅是一堂课，更是让每一位党员更好地了解党的历史、现在与未来的途径。党课要联系实际，着眼于解决实际问题，而不是空对空的“花架子”。

　　说故事，不搞教条主义。上党课的目的是让大家对党和信仰有更深刻的认识，可长篇累牍地讲道理、居高临下地讲官话，容易让学员产生抵触心理。真正成功的教育，是润物细无声的，只有在课堂上摆正位置、讲好故事，才能入情入理、引起共鸣。毛泽东在1929年为红四军干部制定的《教授法》，其第六条就规定：“说话要有趣味。”可见，一个好的老师，一定是讲故事的高手。

　　讲正道，不说“歪门邪道”。现如今，有个别老师，为了激发学员的“兴趣”、“调节课堂气氛”，很是动了一番脑筋，可惜的是这脑筋动歪了。他们兜售“党史秘闻”，甚至以抨击党的一些大政方针来显示自己“特立独行”“有独立思想”。但看看徐川老师的课堂内容——中国共产党，为何站在了中国历史舞台中心？早期党代表中很多都衣食无忧，是什么让他们抛弃一切投身于党？……一段段正史，不仅让学生重温那段火热的革命岁月，更在他们心中埋下了理想与信仰的火种。而这，正是党课成功的开始。