“以德立校”首先需要学校有德性

　　近年来，一些学校制订和执行校规遭遇舆论质疑，问题都出在没有弄清学校权利边界，只是举起“道德”大棒，要求学生必须执行校方出台的严苛校规。

　　近日，青岛海滨学院多名学生反映校规过严，男女生仅牵手搂抱，就会被记作违纪，受到处分。该校多名学生反映，学校不仅限制校园中男女生正常交往，还强制要求学生捐献家乡的县志。校方表示，学校不提倡也不反对男女生恋爱，捐献县志属于学生自愿行为，如有学生所反映的情况存在，将严肃查处。(《京华时报》10月26日)

　　针对学校对学生实行的“严格管理”，该校学生工作负责人称，这和该校作为民办学校的价值观定位有关，学校自1992年建校开始，就倡导以德立校，对学生进行规范化管理。“所有管理与被管的过程都是矛盾的，很多毕业的学生回来都很感激学校。”

　　学校倡导“以德立校”，对学生进行规范化管理没有错。可是，“以德立校”首先需要学校有德性，而学校的德性在于明确学校权利和学生权利的边界，尊重学生权利，不能以“道德”之名侵犯学生正当权利。近年来，一些学校制订和执行校规遭遇舆论质疑，问题都出在没有弄清学校权利边界，只是举起“道德”大棒，要求学生必须执行校方出台的严苛校规。

　　该校有的做法已明显越界。比如，要求学生一律为黑色直发，不符合的，要向班主任开一份“头发证明”，否则在检查时会一律作扣分处理。学生发型与办学无关，这是学校超出办学范畴的对学生的无理要求。要求学生捐献县志，尽管学校说这是“自愿行为”，可捐献就加分(或抵扣分)，这怎么能说是学生自愿呢?学生捐不捐、捐什么，完全是学生的权利，更不能与考核分挂钩。

　　限制男女生正常交往，经常为“道德家”乐此不疲。虽然随着时代进步，高校已经不能再明令禁止学生谈恋爱了，但还是有一些高校对男女生交往十分敏感，把牵手之类的行为也定义为“不文明”“不道德”。其实，对于男女生如何正常交往，学校应该做的是对学生进行婚恋和性教育，引导学生形成健康的恋爱观。如果简单粗暴地把正常恋爱、交往行为视为不文明，其实是对成年大学生最糟糕的管理。

　　一所倡导“以德立校”的学校，必须明白体现大学的“道德”，不是管教、说教，而是尊重每个教育者和受教育者的权利。在学校办学、管理中，要充分听取学生意见，把听取学生意见纳入决策过程。一所大学如果不尊重学生基本权利，滥用教育权，介入学生私权领域，是不可能办成有“德性”的大学的，会在偏离大学精神的道路上渐行渐远。