为G20备料精彩的杭州故事

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对于中外媒体届时的高度聚焦,杭州也大可放平心态。只要我们做到信息及时公开、透明,表达出乐于与世界沟通交流的坦诚,国际社会一定会感受到杭州的美与真。
经常上网,六个字的画外音听懂了吗?

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  如今,总书记提出的“经常上网看看”,希望领导干部们能拿出游子“奔团圆”的勇气,将困难和拖延化作只争朝夕的紧迫感——经常上网看看。

哲言:网络问政织就造福人民之网

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  孟子曰,“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。”互联网既是社情民意的“晴雨表”,也是改善公共服务的“加速器”,通过网络问政,织就造福人民的互联网,不仅是转变政府职能的必须,更是实现“两个一百年”奋斗目标的重要保障。

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未来教育范式在青年手中

来源:人民网-人民日报
作者:杨 斌    责任编辑 程永高
2016年11月21日 11:11:40

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2013年10月10日,清华发起建立全球第一个中文慕课平台——学堂在线,致力于以互联网技术探索解决中国乃至更大范围的教育问题。

  2013年10月10日,清华发起建立全球第一个中文慕课平台——学堂在线,致力于以互联网技术探索解决中国乃至更大范围的教育问题。短短3年,目前清华慕课有196门,位列全球大学头名,而学堂在线有来自全球168个国家和地区的超过600万的注册用户。沿这个方向走下去,应该是要聚集更多的资源、更多课程上线,推动更多教师使用慕课,并与翻转课堂结合实践混合式教学,更多些保质保量的混合式学习学位项目。

  但我认为这还不够。目前主流的互联网+教育的主攻方向是“效率导向”,主要聚焦在知识传授上,学习成效的提升主要寄托在了旧有的课堂形式的互联网化平移。但大学功能显然不只包括知识传授这一条。下一步,必须思考和探求新的范式,即在教育理念上升级迭代。

  有人说,互联网不擅长的,是传授那些非知识、非课程的内容,这就注定了校园生活在大学教育中的不可替代性。也因此,甚至有人预测在未来的大学教育中,“硬内容”的部分以课程为主,互联网占据上风;而大学应更多强化“育人”方面的优势,以人际体验来延续大学的生命。但我们大胆设想一下,随着AI和VR等技术的迅速发展,随着互联网原住民成为学习的主体,随着虚拟社群的舒适度开始追赶现实社群,那些“生活体验”、面对面的互动,真的不是互联网的胜场吗?真的还能区分出线上和线下的重大分别吗?

  那么,什么时候发生这个“范式转移”?我想,会越来越快了,不仅是基于技术的变革,也包括社会认知的演进。已经有一些公司在招聘时公开强调不再看文凭学位,也有互联网教育平台更着重于新学习习惯的养成,重视学习者沉浸体验的虚拟学习环境的平台也出现了。

  更应关注的是,谁来推动这个“范式转移”?希望正是寄托在那些网络原住民身上。他们未被传统的教育模式固化头脑,天生就以网络精神为自然而然、以互联网与生活的融合为自然而然。这些青年,不把习惯当自然,是敢于挑战教育难点、学习痛点并打造成长支点的青年一代。

  只有这些网络原住民青年,才能从质上而非量上、从范式上而非效率上,给在线教育乃至教育,带来新生。

  “有三岁之翁,有百岁之童。”未来会怎样,就看你的选择和行动。

  (作者为清华大学副校长,记者赵婀娜整理)

标签: 互联网;大学教育;传授;社群;互联网技术

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