禁绝调侃历史，如何走得更远

　　网络是一片众生喧嚣的汪洋，偶有石子下去，惊起波澜不断。近几个月的各自媒体平台便是如此，调侃历史，戏谑先辈，或被不怀好意地推波助澜，引众声讨伐，平台方不得不出面采取措施。

　　5月16日，暴走漫画在今日头条等平台发布了一段含有侮辱董存瑞、叶挺烈士内容的短视频，次日新浪微博社区管理官方微博发布公告，集中清理侵害英雄烈士形象的有害信息。7月31日，网友举报斗鱼当红主播陈一发儿在2016年的某次直播中，公然调侃南京大屠杀、鸦片战争，斗鱼随后发布公告，严肃处理该事件，封禁陈一发儿的直播间，对平台所有主播进行爱国教育。

　　类似的事件，不是第一次发生，只是借这个日新月异功能强大的网路平台，层层发酵，博得了更多关注的眼球。出事与谴责，不断出事与不断谴责，这个循环不禁令人想到一句话，人类从历史中得到的唯一教训，便是人类不会从历史中吸取任何教训。

　　最近的动向令人欣喜，5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式施行，治理成果初显。面对此类不负责任的言行与炒作，予以严厉打击，健全相关法律和处理机制，的确最为迫切与必要。

　　加强爱国教育，从长远来看，也不是媒体评论寥寥几字便可一笔带过的事情，不然，为何上述现象一直以来层出不穷，屡禁不止呢？对国家和民族的认同，是以形塑共同的历史记忆，以真正普及和落实健全、健康的历史知识为基础的。

　　反观国内部分展馆作为爱国主义教育基地，在展陈设计上亟待提高，偌大的场地，没有几件实物展品，展板上的“史实”，诸如伤亡、俘敌数字，经不起推敲，与历史研究脱节。解说者无意，听者自然无心，容易流于形式主义。

　　爱国主义不是空喊口号，也不是狭隘地借民族主义发泄情绪。爱国教育的根基是尊重历史，正视历史，为公众真正进入历史、了解历史提供丰富的公共资源，完备的设施，良好的氛围和以身作则的榜样力量。

　　若普罗大众有更多的机会和渠道，耳闻目睹近代历史的光辉与彷徨，将过去与现在相接续，自然会生出更多对民族国家命运的共情，养成明辨是非的眼光，自媒体上一些所谓“历史解密”、“颠覆性说法”自然是无人追捧，不攻自破了，而主播和看客们，也不会事后匆匆一句“一时口快”，“铭记历史”，待到流量漫过，便似什么也不曾发生一样。