高考改革，从“唯分是从”到“多元评价”

　　原标题：高考改革，从“唯分是从”到“多元评价”

　　一年一度的高考即将到来。高考对于很多学生和家庭来说意义重大，通过接受高等教育深造可以改变命运、成就未来。十年寒窗只为一朝。今年的高考与往年又有些不同，因为“新高考”将在浙江、上海两地展开。此次两地高考改革源于2014年9月国务院发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），确定了两地为全国高考综合改革试点省市，为其他省（区、市）高考改革提供依据。

　　自1977年恢复高考制度以来，高考命题、招生制度一直在不断调整、优化。这一次，是党中央、国务院下定决心自上而下、展开全新顶层设计的大变动，被认为是恢复高考招生40年来的一次重要改革。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》到《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，再到国务院颁布的《实施意见》，高考改革一步一个脚印推进，体现了顶层清晰的改革思路。

　　此次高考改革探索“两依据、一参考”（依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价）的多元录取机制，且目的十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性，对一考定终身、唯分数论等问题不等、不推、不绕，敢涉险滩，敢趟深水区。有高校招生负责人表示：“传统的高考如桌餐，现在的方式有点像自助餐，选择自己喜欢的菜，提供了选择的机会和权利。”

　　高考评价体系的革新，为素质教育的真正落地打开一扇“迎接朝阳”的窗。摒弃“分分计较”是本次高考改革的一大亮点，过去“唯分是从”，现在“多元评价”，为“不拘一格选人才”打下了坚实基础。

　　从表面看，“新高考”是上海、浙江两地先行先试。然而，高考改革绝不仅仅是两地的事，改革大潮很快会席卷全国。

　　目前，高考改革的过程中仍然存在着一些问题，比如，原本初衷美好的高考加分、保送生政策，因一些弄虚作假、徇私舞弊问题被“收紧”。这就需要把权力关进制度的笼子里，堵住暗箱操作的漏洞。当前，改革春潮涌动，我们有理由相信，高考制度必将在不断的改变中越来越合理，并倒逼整个教育模式、教育理念的进步。