“观看”冒雨演出谨防一颗“玻璃心”

　　5月31日下午，一篇名为《幼儿园孩子冒雨汇报演出，校领导和老师们伞下观看》的爆料在网上出现。发帖者称，鹤壁市实验幼儿园六一汇报演出如期进行，孩子们冒雨起舞，校长和老师们伞下认真观看，家长要求幼儿园取消活动，但是表演仍在进行，并且还附有四张演出现场图片。帖子发出后，引起了广大家长和网友热议。（6月2日大河报）

　　该园园长回应称，雨不大，演出是大部分家长的“意思”。笔者相信这话比较真实。孩子是家长的宝贝，为了登台给爸爸妈妈和很多观众表演，许多孩子排练了很长时间，如果因为一点小雨就中断演出，孩子们和家长的心愿便会落空。况且，雨不大，孩子们都戴着帽子，孩子们表演的时间也不长，不必与裸露在外的音响设备相提并论，很多家长认为这是一种锻炼，这便是冒雨演出的由来。

　　四张照片引起轩然大波，网友们也是为此争得不可开交。从帖子看，所谓的领导不过就是园长，孩子们冒雨演出的时间也没交代清楚，“家长要求幼儿园取消活动”也不属实，存在模糊事实、夸大其词之处。

　　当然，幼儿园也存在过失：预报有雨，就应该把演出提前或安排紧凑一些，争取在雨前完成；要认真征求家长的意见，而不要忽略少数人的声音；为了遮盖音响和摄像设备而搭建雨棚，不妨将孩子们的演出场地安排得更周全一些……吸取经验教训，提高和完善教育方法，才能避免类似事情发生。

　　六一儿童节活动多多，冒雨演出确是一个小插曲，但从中也可看出家长与学校之间的紧张关系，人际关系的疏离带来教育环境的恶化。一些家长对老师对学校始终抱着不信任甚至敌视的态度，给孩子带监听手表者有之，对老师的教育方法处处反对者有之，孩子出了事不问青红皂白兴师问罪者有之，弄得老师和学校紧张兮兮，如履薄冰。表面上，是为孩子建立了安全屏障，事实上，不正常的教育关系和教育方法不利于孩子的健康成长。

　　“观看”冒雨演出谨防一颗“玻璃心”。过度保护或将造成孩子体质的先天不足，主观臆断、以偏概全也会对孩子们造成潜移默化的影响，双方都要以此为鉴。教育者要一切从学生出发，关心学生爱护学生，不断提高和完善教育方法；家长要积极沟通，表达意见，公正监督，避免意气用事，片面极端。希望把孩子培养拥有丰富的知识、健康的体魄和心灵的人才，不仅仅是学校、幼儿园单方面的事情，家长的理解、全面观察和理性支持与学校科学的教育方法一样重要，不可或缺。以此及彼，“冒雨演出”如此，其他教育问题、社会问题何尝不是如此？