为G20备料精彩的杭州故事

为G20备料精彩的杭州故事

对于中外媒体届时的高度聚焦,杭州也大可放平心态。只要我们做到信息及时公开、透明,表达出乐于与世界沟通交流的坦诚,国际社会一定会感受到杭州的美与真。
经常上网,六个字的画外音听懂了吗?

经常上网,六个字的画外音听懂了吗?

  如今,总书记提出的“经常上网看看”,希望领导干部们能拿出游子“奔团圆”的勇气,将困难和拖延化作只争朝夕的紧迫感——经常上网看看。

哲言:网络问政织就造福人民之网

哲言:网络问政织就造福人民之网

  孟子曰,“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。”互联网既是社情民意的“晴雨表”,也是改善公共服务的“加速器”,通过网络问政,织就造福人民的互联网,不仅是转变政府职能的必须,更是实现“两个一百年”奋斗目标的重要保障。

您当前的位置 :浙江在线 > 观点 > 学习有理 正文

扭曲的毛坦厂中学,对他们却真实

来源:北京青年报
作者:张天蔚    责任编辑 程永高
2016年06月06日 17:47:00

更多

如果没有毛坦厂中学,估计很少有人会知道那个与毛毯没有一毛钱关系的毛坦厂镇。中国教育体制改革成果如何,毛坦厂中学这样的高考工厂的存亡,或许可以成为观察的重要指标。

  如果没有毛坦厂中学,估计很少有人会知道那个与毛毯没有一毛钱关系的毛坦厂镇。但在今日中国,只要和高考话题扯上关系,任何人、事、物,都可能瞬间爆红,遑论鼎鼎大名的“世界最大高考工厂”。于是,尽管偏居安徽省六安市下辖的一个小镇,毛坦厂中学依然成为霸屏多年的“网红”。

  作为整个教育体制的最关键环节,中国式高考始终作为最显著的病灶,被媒体和舆论激烈抨击或冷嘲热讽。相应地,包括毛坦厂中学在内的“超级中学”们,也就被视作最拧巴的“高考训练营”。

  但和局外人的观感截然相反,投身其中的考生、家长,却把毛坦厂中学这样的“高考训练营”奉为救星。在一篇旨在揭露“世界最大高考工厂”荒诞内幕的报道中,出现在“高考出征”现场照片中的考生、家长们,脸上洋溢着的却是真挚而自信的笑容。

  这就是当下中国教育现状的真实图景:旁观者不难看到荒诞、扭曲、置身其中的人,却不得不在其中寻找并抓住稍纵即逝的机会。对他们而言,既没有充分的时间等待教育体制的改变,也没有足够的资源逃离现有教育体制,以出国留学等方式寻求另外的机会。在这样的背景下,能帮助他们抓住胜出机会的毛坦厂中学等高考训练营,就远比从旁呼吁、唏嘘的媒体更真实可亲。

  在这样的错位之外,对高考方式的评价,也始终处于纠结和矛盾之中。一方面是对一考定终身式的应试教育的激烈批判,另一方面则是对卷面考试之外的任何尝试持强烈的怀疑,诸如自主招生、综合素质考察等录取方式改革,都因为可能破坏公平原则而受到质疑,甚至被废止。公平,已经成为衡量教育现状的关键指标,及教育改革最核心的诉求。而围绕高考而普遍存在的“公平焦虑”,则证明公众对教育现状并不满意,对改革前景的期待也并不乐观。

  实际上,中国教育发展已经取得长足进步,教育资源的供求关系也发生了显著的变化。从1977年恢复高考至今,报名考生数量从571万增长到2015年的942万,增长1.65倍,录取人数却从27万增加到700万,增长25.93倍,后者远远高过前者。体现在录取比例上,则是从5%增加到74.3%,基本已经完成高等教育从精英教育向大众教育的转变,对大多数考生而言,上大学已经不是难事。但是,优质教育资源永远相对稀缺,公平诉求自然转向优质教育资源的分配。因此,只要公众的公平焦虑得不到缓解,教育资源总量的机械增加,就很难改变公众对教育现状的评价。

  中国的发展已经取得巨大成就,但地区、城乡、贫富之间的差距仍然客观存在,在这样的约束条件之下,教育不可能脱离现实,单兵突进式地为所有考生提供公平、均等的教育机会。毛坦厂中学这样的“高考工厂”,仍然会在今后若干年内,承载并实现着众多考生和家长的教育梦。

  一个比较乐观的信息是,随着我国人口趋势的变化,加上海外留学等途径的分流,自2008年报名考生人数达到峰值,随后连年呈下降趋势并基本稳定,高考竞争的激烈程度大为缓解。这样的缓解虽然不能直接改变公众的公平焦虑,却为中国的教育体制和高考制度改革,提供了难得的“窗口期”。如果利用得当,中国高考有望走出一考定终身的僵持局面,而后倒推教育体制的整体改革。

  当然,机会只是机会,只有教育主管部门及大学、中学等教育参与者都大胆改革、积极推动,机会才会变成改革的现实。中国教育体制改革成果如何,毛坦厂中学这样的高考工厂的存亡,或许可以成为观察的重要指标。


标签: 高考;考生;公平;焦虑

Copyright © 1999-2016 Zjol. All Rights Reserved浙江在线版权所有
//img.zjol.com.cn/mlf/dzw/zjcpl/rdht/201606/W020160606657088771735.jpg