预防网络欺凌不能仅靠一份指南

　　近日，上海市浦东新区上南中学印发的《网络欺凌预防指南》出现在校园内。这本总字数将近4000字的手册，以口诀、问答等形式，对网络世界中的欺凌现象进行了定义和归纳，并向学生及家长提出了应对建议。这是国内首份由学校推出，直面“网络欺凌”的手册。

　　不同于校园欺凌有明确的时间和空间范畴，现实教育生态下，虚拟的网络世界也弥漫着不少欺凌的踪迹，并且，网络欺凌没有时间和空间限制，对青少年而言，其表现出来的杀伤力并不亚于校园欺凌。在此背景下，适时出台《预防指南》帮助学生远离网络欺凌，既是对学生的有效保护，也是现实教育之所需。

　　对于校园欺凌，从国家到地方目前都已出台具体措施进行治理。然而，网络欺凌因其边限不明、职责不清，目前的监管态势不容乐观。对“00后”的中学生而言，其成长在互联网时代，与网络的接触频繁又密切，受网络文化的影响力也更为显著。这样一来，对于自我约束不足、身心发展尚不成熟的中学生而言，网络更可能成为其发泄不良情绪、做出不良行为的平台。

　　此外，网络欺凌多以语言暴力的形式存在，而同学之间的语言暴力，要么是被当成彼此之间的玩笑，要么则是被扣上不文明的帽子，很难与欺凌联系在一起，也很难引起相应的重视。除过这些，网络欺凌的取证难、监管难，即便有此类行为存在，要么是学生不愿承认，要么是惩戒治理困难，也很可能不了了之。

　　无论是校园欺凌还是网络欺凌，其对学生身心的伤害毋庸置疑，而因表现的形式有所不同，在治理方式上，也应呈现出差别化举措。一来，要通过常规教育，引导学生了解网络欺凌，避免因为开玩笑而引发不良后果。二来，应针对网络欺凌制定专门的办法措施以及相应的惩戒措施，不能让网络欺凌沦为法外之地。三来，网络监管部门也应加强管理，对于涉及未成年人的不良言语或图片，应当妥善予以处理，避免对未成年人造成不良影响。

　　编制预防指南，有助于强化学生对网络欺凌的认识，但也仅仅如此。应对网络欺凌，不仅仅要让学生、家长明白该怎么做，更应理清社会和学校的责任，只有建立全方位的监管责任体系，才能有效杜绝网络欺凌的发生。