弄潮号｜给孩子做梦时间 别把竞争过早压给他们

　　近期，教育部印发《义务教育学校管理标准》，首次全面系统梳理了我国义务教育学校管理的基本要求，其中再次明确“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。”

　　连睡觉的时间都精心考量，这样的管理标准不可谓不暖心，这样的教育理念不可谓不人性化。

　　然而，理想很丰满，现实很骨感。有记者采访了杭州一众小学生家长，无一人觉得自己的孩子能做到。这是为什么?难道我们的孩子奔忙到连做梦的时间都不够用了?

　　说开了，这又是个应试教育功利化和课业负担的问题。

　　曾几何时，这已是一个隐形的痛。多少家长一碰头，就是互相诉说那些个整晚陪伴、督察甚至替代孩子做作业的痛苦，那些等待在培训班外的陪读岁月，那些家长群里老师们的“吆喝”“指挥”，那些日益沉重的课外学习费用……

　　有人说，今天的孩子上学，已不仅仅是拼爹，而几乎是整个家庭上溯三代综合实力大比拼;也有人说，今天的孩子上一次学，家长基本上也要从头上一次学。

　　这个问题，俨然已经成为今天社会的隐疾。不仅是孩子被绑架，家长和社会也被绑架。太多的商业力量纠缠在其中推波助澜，太多的行政力量近乎麻木乃至懒于打破既得利益链条，太多的学校放弃了教育者应有的远见和坚守……

　　全社会真该好好面对、反思这个问题了。采取集体行动解决这个问题的时间节点，不能再推延下去了。

　　孩子的睡眠看起来似乎事小，但《义务教育学校管理标准》对此“出招”，先别管有用没用，它恰恰显示出教育主管部门确实想采取点办法解决学业竞争给全社会带来的压力问题。再往前，中央经济工作会议也提出这么一段：“要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、‘择校热’、‘大额班’等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。”如此重要的会议，投射到教育的视角如此务实，足见下至草野、上至庙堂对于解决这一问题有着共通的迫切。

　　真的，别把这个年代沉重的压力和竞争，过早地传递到孩子们的身上了。别让成人社会的焦虑，窒息孩子们的做梦空间。很多时候，教育的激烈竞争，实质是成人竞争哲学的延续，是市场经济竞争行为在孩子们身上的延伸。不知不觉，成人在自己的游戏中“乐不思蜀”，让竞争的游戏规则无止境蔓延，连自己的孩子也未能幸免。今天的功利教育局面，我们有自己的一份责任。

　　中国总体上已经相当进步。当然，这不是我们停下脚步的理由。我们还有梦想，还要奋斗。但是，我们所有的梦想和奋斗，难道首先不应该是为孩子们撑起一片健康成长的天空吗?如果一代孩子，连自由遐想、做梦的时间都没了，这个民族还能走多远?而一个成人社会，因为自己的惯性浮躁，无视孩子们的呼喊，将其裹挟进自己的游戏，这是残酷甚至残忍的。在汹涌茫然的潮流面前，家长们哪怕是略微矜持一下、坚守一下，也比毫不犹豫、纵身跳入要好。

　　当然，从改变这一现象最有利的着力点来讲，是我们的教育机构，是教育主管部门，是各级党委政府。如何淡化商业力量在各种培训、奥赛中的炒作，切断培训机构、赛事主办方与那些应试巨无霸学校之间的利益链条，消除民办学校与公办学校的不公平的竞争，理顺如杭州的民办学校那般实为国有却打着民办旗号的畸形办学体制，彻底杜绝奥数与升学挂钩，禁止一些考试机构顶风举办赛事……这些都是解决问题的着力点。

　　这里面，我们有一些方向性的法规政策，也有更多模糊空间;有一些改革突破的共识，但更须打破既得利益藩篱的实干和毅勇;有顺应民生关切的意识，但更要有为人民舒缓焦虑、谋划美好生活的担当。

　　教育是个大民生，也关乎国家长远未来。下一代健康成长，我们不能再等。