梦想多元的今天 孩子长大了还想当科学家吗

　　最近一次采访中，中科院院士潘建伟给笔者讲了一件令他印象深刻的小事。

　　今年两会期间，他碰巧听到一个两会小记者在跟妈妈通电话。孩子格外兴奋，跟妈妈讲自己这几天采访了很多明星委员，有赵本山、宋丹丹、张国立，还有姚明等等。潘建伟觉得，孩子们喜欢这些文体明星也很正常，但如果只把目光聚焦到他们身上，只是在追逐明星的逸闻趣事，那就不免令人有些担忧。

　　这也让记者想到前不久一代数学巨匠吴文俊院士的辞世。37岁凭借在拓扑学上的杰出成就，与华罗庚、钱学森一起获得首届国家自然科学奖一等奖；38岁当选中国科学院学部委员；世纪之交，捧得首届国家最高科技奖……虽然老先生成就巨大，但直到去世许多人都对他知之甚少。如果做个调查统计，青少年一代到底是更熟知TFBOYS、鹿晗和杨幂这些娱乐明星，还是更了解吴文俊先生这些科学巨星，结果可能会让人觉得尴尬。

　　造成这种状况的原因很多，但有一个重要原因不可忽略，那就是当前的科普教育和媒体宣传还不够给力，仍有缺位的地方。

　　一方面，当前的学校教育和科普工作通常“见物不见人”，比较重视科学知识的讲授、科学技术及产品的普及和宣传，而多少忽略了向青少年介绍科学家群体的相关信息，较少为他们提供在现实生活中与科学家直接接触的机会。统计数据显示，在那些日常生活中接触过科学家的青少年中，将来想当科学家的比例为15.6%，而未接触过科学家的青少年的这一比例只有6.8%。榜样的力量是无穷的，如果孩子们能在现实生活中有机会与科学家直接对话，甚至只是聆听一次讲座，都足以在其幼小的心灵中播撒下从事科学事业的种子。

　　另一方面，一些媒体在传播上也存在问题。对娱乐明星的绯闻八卦，一些媒体常常不惜时间、成本，采用海量篇幅进行跟踪报道，费尽心思。而对于科学家及成就报道，却没那么上心，有也只是相对少量，或被安排在不起眼的版面或时段。

　　我们的下一代对科学的兴趣如何，将很大程度上决定未来的国民科学素养水平。因此，不论是教育部门还是媒体，都有必要重视培养青少年对科学的兴趣，帮助他们从小就树立起热爱科学的志趣，引导他们学习心中的科学偶像。如果广大青少年爱科学、学科学，将科学家奉为心中的偶像，那么不仅科研事业将后继有人，我们的创新土壤也一定会更加肥沃，整体创新能力自然会结出更大的硕果。

　　记得笔者小时候，当老师问大家长大了想当什么时，全班同学都会齐刷刷地回答：“想当科学家。”在思想活跃、梦想多元的今天，再有这样的场景恐怕已不大可能。但笔者仍衷心地期盼未来会有越来越多的孩子能崇尚科学、想当科学家。