新生背包里装什么不重要，培养自律最重要

　　又到8月底了，各大学陆续迎来00后大一新生。每年开学季，大学新生都是媒体重点关注的对象。有媒体记者采访了几位即将入学的新生，把他们为入学而准备的背包里装的东西清点了一番，每个新生谈了一点自己对大学生活的期待。

　　其实，从去年开始，已经有一小部分00后入学了，今年则是大部分00后集中入学的年份。在大学老师看来，不过是又一届新生而已，什么90后、00后，本质上没有差别，都是应试教育体制下培养的高中毕业生。大学老师对新生的背包也没有翻检的兴趣，他们真正关心的是学生入学后的学习态度，这或许是决定这些年轻大学生未来的关键。

　　作为一直在教学一线的老师，对大一新生的第一个建议是争取在大一期间确立自己的人生规划，养成自律的习惯。很多人并不喜欢被某种确定的“人生规划”套住，并不主张人生被太强的目的性左右。但是，相比较而言，有人生规划的人还是比没有规划的人表现得更有条理。特别是刚入学的大学新生，以为大学就是自由放任的天堂，可以彻底放纵自己，结果很可能是虚度甚至毁了自己的大学生涯。有人生规划的学生目的更明确而且更自律，能够自我约束，而这就是强调人生规划重要性的本意。

　　人生规划总是包含了某种目的，不过每个人成长的环境不同，对未来的期望以及短期目的的设定也是不一样的。大部分新生对于未来的期望其实是很含糊的，在大学期间的学习和活动并不具有明显的目的性。在人生规划上，大部分新生显得并不那么理性。理性的人生与非理性的人生是交错的，非理性下的人生才更符合人的本真。新生从入学开始进入成人世界，很快就会感知世界是多变的、环境是复杂的，没有人具备掌控人生的理性能力。大学是知识殿堂也是社交场合，一方面可以以系统知识充实提升理解力，另一方面也能够锻炼社会交往能力，从而更好地把握和定位未来规划及短期目标。

　　人生规划也不是确定不变的，它会随着自身理解力的提升和价值观的变化而调整，甚至彻底颠覆。以大学老师的经验观察，大一是大学生人生历程中一个非常重要的时间节点。进入大学之后，新生开始脱离家庭，进入大学生集体，围绕在他们身边的社会支援要素发生了根本改变，价值观和行为会发生明显变化。有的专心听课学习，有的打游戏混学分；有的热衷社团活动，有的自我疏离；有的想着实习想着考证想着工作，有的想着深造想着出国留学等等，每个个体都有自己独立的想法，有自己的选择。

　　如果新生能够在入学后多接触一些师长，会大有裨益于确定自己的人生目标与大学生涯规划。我常给新生说，大学不是自我放任的天堂，大学是人生非常重要的启发点，因为在大学里各种外在诱因很多，学生主要依赖自主管理，因此不论规划的目标多远大，不论你对大学的专业学习采取何种态度，养成自律的习惯十分重要。自律主要表现在自我的时间管理和行为约束上，即怎么样分配时间、如何高效地利用时间，明确自己的兴趣和目标、分清事务的主次地位，这些习惯都需要在大一养成。人生未来的步履是否坚实，大一是很重要的一个阶段。